dimarts, 27 de gener de 2015

Vídeopreguntes


Els primers vídeos que vaig fer eren vídeopreguntes. La idea era proposar qüestions de física o química en situacions o materials molt identificables per a l'alumnat de manera que relacionaren fets quotidians o fets amb objectes coneguts amb conceptes que passen en el dia i dia. La idea és que una física i química massa teòrica i descontextualitzada allunya a l'alumnat de l'autèntica essència d'aquestes ciències. Amb aquest tipus de preguntes tampoc és que es contextualitze molt, per a que enganyar-se, però combinats amb altres elements poden ser útils.

Així, per exemple, vaig gravar el velocímetre des de dins d'un cotxe per a que entengueren més sobre el concepte d'acceleració. I una de les dos qüestions per a que parlaren d'acceleració i de les seues components normal i tangencial els de 1r de batxillerat és la següent:


Crec que la idea de veure que la física i la química es troba en quasi tots els fets de la vida diària és interessant i algunes de les vídeoqüestions que vaig preparar tenen la seua gràcia i poden servir per utilitzar-les en classe o a través d'algun fòrum de moodle (sí, encara sóc dels que utilitza moodle) o d'un bloc d'aula. Sempre dóna l'oportunitat a que l'alumnat participe, discutisca, expresse el seu punt de vista i això està bé. Les vídeopreguntes que vaig preparar són el que són i donen per al que donen, però estic content d'aquestes preguntes.

De totes les vídeopreguntes que vaig fer la que més èxit va tindre i la que més m'agrada és una anomenada orxata o suc de taronja. Li vaig dedicar una entrada a aquesta qüestió en 2011 a aquesta qüestió.

Ara no faig massa aquest tipus vídeos perquè estic fent altres tipus de vídeos, però em pareix que és un bon tipus de vídeos. Ací tens la llista de reproducció de totes les videopreguntes que tinc en el meu canal:




En properes entrades parlaré d'altres tipus de vídeo que he fet.

dimarts, 20 de gener de 2015

Canal MultiMonfer, un canal de youtube molt recomanable

Si eres professor de física i química o t'agraden aquestes matèries et recomane el canal de youtube del professor Joan Llorenç Monferrer Pons que treballa a l'IES Broch i Llop, anomenat canal MultiMonfer on podràs trobar molts experiments de física i química. Em pareix molt destacable la bona edició dels vídeos. Ja he comentat en aquest bloc que em pareix molt complicat fer un bon vídeo i Llorenç ho aconsegueix.

Llorenç destaca pel seu treball al laboratori i els seus alumnes han sigut dos anys finalistes del concurs reacciona, en els anys 2011 i 2014. En una anterior entrada ja vaig penjar un vídeo de Llorenç, que de moment té 34 vídeos en el seu canal. Ací tens l'últim que ha pujat a data de la publicació d'aquesta entrada, que es titula difusió de gasos, però el millor és que visites el seu canal si tens un poc de temps perquè segur que t'agraden els seus vídeos.


dimarts, 13 de gener de 2015

Recursos educatius de la American Chemical Society (ACS)

La American Chemical Society és una associació que té com objectiu millorar la vida de les persones a través del poder transformador de la química. No és una associació que s'encarrega només de temes educatius, però té recursos molt bons des de el punt de vista de l'ensenyament i l'aprenentatge de la química. El que vaig a comentar a continuació no és cap novetat, ja porta anys en internet, però em pareix que té una bona qualitat i em pareix interessant compartir-lo en el bloc.

En aquesta entrada vaig a comentar els recursos gratuïts de ACS. En primer lloc he de destacar la revista ChemMatters. És una revista de pagament, però es poden descarregar alguns articles lliures de manera gratuïta i guies del professor per utilitzar els articles dins de l'aula. A més, algun d'aquestos articles es poden descarregar en castellà. La veritat és que alguns dels articles poden despertar la curiositat de molts estudiants i a més ajuda a fer una de les coses més complicades per al professors que és connectar els conceptes més teòrics que es veuen a classe amb la vida diària de les persones.

Per una altra banda destacar dos llibres gratuïts que són molt bons per a professors amb dos web, una per a cada llibre.

Inquiry in action. Investigating matter through inquiry és un llibre per aprendre química a través de la indagació per a xiquets entre 9 i 14 anys. Està plena d'activitats interessants i la manera en que les proposa com s'han de dur a l'aula també ho és.

En la mateixa línia que la publicació sobre indagació hi ha que destacar el llibre Middle school chemistry que també té molt bones propostes per a fer en l'aula. Per cert, molt suggeridor el que diu a la seua web: ensenyar ciència fent ciència. A més, algunes de activitats estan traduïdes al castellà.

La ACS també té recursos de pagament, però amb els que té lliures hi ha molt per aprofitar.

dimecres, 7 de gener de 2015

El vas que desapareix

Ja que 2015 és l'any internacional de la llum crec que era interessant començar l'any amb una entrada dedicada a la llum i res més simple que recrear l'experiència d'un vas que desapareix que en el seu temps ja va comentar Yakov Perelman en la seua obra física recreativa II i que pots veure formulada com a pregunta en el vídeo següent:


La raó de perquè no es veu el vas és simple. El vidre pyrex i l'oli de nadó tenen el mateix índex de refracció (1,47 segons es pot trobar en l'abundant literatura que hi ha en aquest tema). Per aquesta raó és com si la llum no canviara de medi, no pateix quasi ni reflexió ni refracció i per això no el distingim. Tot açò està explicat en el vídeo següent: